2023-05-17
邓宁 博士、教授，北京第二外国语学院旅游科学学院副院长，数字文旅研究中心主任
旅游是大国外交一个非常重要的展现形式，从国家调整疫情防控措施以来，对出入境旅游的管理明显体现出大国外交的理念和思路。从“一带一路”国家的角度看，不管入境游，还是出境游，都是要重点发展的目标市场或客群。 “一带一路”的活动大部分都由国外商贸活动所展开，更多的是东部沿海制造业和商品的输出。甘肃作为西部的省份，在“一带一路”这样大的框架下，交流文化、旅游、人文反倒成为一抹独特的魅力。
旅游教育和教学科研方面，其实是旅游服务、人文交流，服务“一带一路”的建设，有着非常独特的功能和意义。作为高校，首先北二外接纳了许多来自“一带一路”沿线国家的留学生。其次在教育领域普及中方的发展理念是非常自然的，北二外有很多“一带一路”沿线国家官员的子弟，他们来这边就读旅游相关专业，本身也是在感受中国旅游的一些成就和经济发展的特点，待他们回到各自的国家后就会将这些理念进行大面积的普及和宣传。在人文交流领域体现大国外交，孔子学院或者驻外院校机构，在教育和科研方面做的人文交流，相较其他领域更具人性化，同时也更容易得到民心相通的一些效果。北二外从去年开始成为文化和旅游部与北京市共建高校，从这个角度看，北二外一直以外语和旅游作为学校的特色，特别是在旅游学科接收留学生方面，一直走在全国前列。虽然疫情这几年以线上教学为主，但2019年留学生的规模在全国仍名列前茅。同时为留学生的培养注入了许多中国元素，让留学生在北京参与到很多服务国家和行业的活动中来。
与此同时，学校以邹统钎教授为代表援助乌兹别克斯坦。建立了丝绸之路国际旅游与文化遗产大学，是响应习近平主席提出的倡议，我校参与对该校的多项援建。邹统钎教授作为校长助理，目前正在乌兹别克斯坦进行援外的外派。刚开始他是以校长特别顾问的身份参与到大学筹建当中，并于去年9月正式成为国际旅游和文化遗产大学的副校长，邹教授成为当地旅游方面的专家，指导整个学校的建设，他把在中国的一些教育理念和对整个旅游学科的发展思路引入到大学的建设当中。借助北二外和丝绸之路大学搭建的平台、教育部留学基金委员会的项目，目前我校已有多名老师和同学参与到丝绸之路大学的一些交流活动中。我校研究生定期赴乌兹别克斯坦进行访学和交流，同时乌方的学生也定期到北二外进行学习和交流。
围绕“一带一路”，我校搭建了关于“一带一路”科研论坛。在疫情期间，曾连续举办多届“一带一路”旅游线上国际论坛，这个论坛也已成为“一带一路”旅游、科研和人文交流的一个重要平台。同时，作为外语和旅游综合性院校，北二外在“一带一路”方面的研究在全国也是起步比较早的。在2014年就建立了 “一带一路”研究院，在中联部的指导下有很多关于“一带一路”项目的成果，“一带一路”的数据分析与决策实验室也成为北京市的重点实验室。
依托北二外在外语方面的传统优势，特别是阿语在行业知名度较高，北二外在全球有六所孔子学院，尤其是在摩洛哥的孔子学院，依托阿语专业和旅游专业，我校向他们提供中文旅游方面的培训，受到当地学员的热烈欢迎。
我本人作为学院的代表承担着文化和旅游部在“一带一路”方面的科研课题。在2019年、2020年，疫情前都做了关于“一带一路”入境游大数据方面的研究。将成果汇集成册，并发到各个前方机构，这项工作受到了部里的肯定，相关的成果也在学术领域得到认可，获得了“文化和旅游优秀研究成果”一等奖。
我作为这个项目的负责人于2021年成功申报了中国首个APEC课题，这是亚太经合组织首次在旅游领域批了中国的两个课题，尽管这个课题不完全覆盖“一带一路”的国家，但包含APEC整个21个经济体，围绕东南亚的国家跟“一带一路”沿线国家有很大的重合。依托这样的科研项目和科研成果，也是学界服务于“一带一路”的战略。
近期，我校作为语言院校，跟教育部的中外语言交流合作中心进行中文和旅游方面的深度探索，已完成首期中文加旅游线上MOOC的录制，旅游、汉语、文化、交流等学科的专家都参与进这个授课过程中。这些内容目前正通过世界旅游组织推广，借助他们的平台向更多的国家进行传播，这是借助旅游载体一个全新的尝试。
回到教育和科研工作者的初心，北二外是一个外语院校，又跟旅游相关，这也是我校服务“一带一路”的优势和一个本体资源。展望未来，我觉得还有很多值得探索和尝试的工作。通过这些年的旅游教育，中国已发展并形成比较完善的教育人才培养体系，今天才有这样的底气去做“一带一路”国家教育标准的输出，或者是人才培养方式的建立。
中国在数字文旅方面走在世界的前列，很多的案例、经验都可以帮助更多的“一带一路”国家加入到数字化序列中来。包括ChatGPT、AIGC等一系列生成式新的工具和技术其实也在颠覆人才培养，特别是颠覆旅游人才培养的范式和需求，未来在学生的培养方面要适应新科技所带来的冲击。
今日抛砖引玉，代表北二外做一个简单汇报，同时呼吁更多国内的旅游院校，更多的机构能够加入教育赋能“一带一路”行业中来，共同把中国的旅游教育推向国际。